Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes en Secundaria 1º

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Interpretación de melodías del entorno.

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas del entorno y cómo éstas pueden fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos de melodías representativas de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y relevancia de la manifestación artística seleccionada.


• Los alumnos deberán preparar una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase, destacando la importancia de dicha manifestación artística para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Fomentar la participación de los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Reflexionar de manera conjunta sobre la importancia del patrimonio cultural y la relación con la identidad personal y colectiva.

Sesión 2 - Du