Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Objetivo:

• Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas propias, a través de juegos y actividades en un ambiente que considera la diversidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la cual los alumnos se presenten mencionando su nombre y algo que les gusta hacer.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema de la identidad personal y su construcción a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y territorios, para promover la diversidad y el respeto a las diferencias.


• Realizar actividades lúdicas que permitan a los alumnos descubrir sus gustos, preferencias y posibilidades motrices y afectivas, como por ejemplo: juegos de roles, juegos de exploración sensorial, juegos de expresión corporal, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas y experiencias.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de reflexión en la cual los alumnos compartan y comenten lo que descubrieron sobre sí mismos durante la sesión.


• Hacer énfasis en la importancia de respetar y valorar la diversidad de gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas de cada alumno.

Sesión 2:
Objetivo:

• Promover la autonomía y la independencia de los alumnos, fomentando que no dependan solo de sus padres.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la