Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Competencia Comunicativa y Social.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Explicación del objetivo de la clase (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes lenguajes y dialectos, y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre ellos.

Desarrollo:

• Presentación de los conceptos clave: identidad, sentido de pertenencia, lenguaje oral.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o dialecto específico para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la lengua asignada, su origen, peculiaridades y cómo contribuye a la identidad y sentido de pertenencia de quienes la hablan.


• Puesta en común de la información recopilada por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión final: Promover la discusión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que elijan una lengua o dialecto que les interese y escriban un pequeño texto describiendo cómo esa lengua refleja su propia identidad personal.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en torno a las experiencias personales de los alumnos relacion