La importancia de la higiene del sueño
alondra nava
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
inclusión y diversidad, considerando las características y necesidades de todos los alumnos.
Sesión 1: La importancia de la higiene del sueño
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Generar confianza creciente en los alumnos a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno, fomentando la corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños, y su papel como garantes de derechos.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Conversación sobre los sueños y la importancia de descansar adecuadamente para sentirnos bien.
- Presentación del problema: "Hemos notado que algunos niños tienen dificultades para dormir bien. ¿Qué creen que podemos hacer para ayudarles?"
Desarrollo (25 minutos):
- Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, comunicador y escritor).
- Los grupos investigarán sobre la higiene del sueño, buscando información en libros, internet u otras fuentes.
- Cada grupo deberá recopilar información relevante y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los grupos, compartiendo la información recopilada sobre la higiene del sueño.
- Reflexiones y conclusiones sobre la importancia de descansar adecuadamente y cómo podemos ayudar a los niños a tener una buena higiene del sueño.
- Acuerdos y compromisos para implementar medidas de cuidado y protección en el entorno de los niños.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en grupo:
- Evaluación de la participación act