Ecuaciones lineales

Plan de clase

competencias y habilidades de los estudiantes.

Sesión 1: Ecuaciones lineales

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes si conocen alguna situación de la vida cotidiana donde se utilicen ecuaciones lineales, como por ejemplo calcular el costo total de una compra en un supermercado o determinar cuántos kilómetros puede recorrer un automóvil con cierta cantidad de gasolina.


• Presentar el objetivo de la sesión: Resolver ecuaciones de la forma Ax = B.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de ecuación lineal y su importancia en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y guiar a los estudiantes en la resolución paso a paso, destacando las propiedades de la igualdad utilizadas en cada caso.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles problemas de la vida cotidiana donde deban plantear y resolver ecuaciones lineales.


• Recorrer los grupos para brindar apoyo y guía mientras los estudiantes trabajan en la resolución de los problemas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos estudiantes que compartan las ecuaciones lineales que plantearon y cómo las resolvieron.


• Hacer una reflexión en conjunto sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Asignar como tarea la resolución de ejercicios adicionales de ecuaciones lineales.

Sesión 2: Ecuaciones cuadráticas

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre ecuaciones lineales.


• Presentar el objetivo de la sesión: Resolver ecuaciones de la forma Ax + B = Cx + D.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concept