Identificación del problema y análisis de desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.

Sesión 1: Identificación del problema y análisis de desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente.

Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán las desigualdades de género presentes en la casa, la escuela y la comunidad, así como identificarán sus causas y consecuencias.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión realizando preguntas a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y qué saben al respecto.


• Presentar el problema central: las desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su experiencia personal y compartir ejemplos de desigualdades de género que han presenciado o experimentado.

2. Trabajo en grupos pequeños (25 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía relacionadas con las desigualdades de género en la casa, la escuela y la comunidad.


• Los alumnos discutirán en sus grupos las preguntas y buscarán ejemplos concretos para cada una de ellas.


• Cada grupo deberá registrar sus respuestas en una hoja de papel.

3. Puesta en común (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus respuestas ante el resto del grupo-clase.


• Registrar en el pizarrón las desigualdades de género identificadas, así como sus causas y consecuencias.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y cómo estas desigualdades afectan a las personas.

Sesión 2: Acciones en favor de la igualdad de género.

Objetivo de la sesión: Los alumnos propondrán acciones concretas para promover la igualdad