Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Escuchar y/o leer cuentos de libros explorados, y al finalizar, verificar las anticipaciones realizadas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos".


3. Preguntar a los alumnos si saben qué es la apreciación y qué emociones pueden despertar las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


4. Comentar brevemente el problema a atender: "Un cancionero identificado las emociones que nos provoca".

Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación de una canción, ronda infantil o arrullo relacionado con el tema. Realizar una breve actividad guiada de movimiento o ritmo con los alumnos.


2. Lectura compartida de un cuento relacionado con el tema. Durante la lectura, realizar preguntas que guíen la comprensión de la historia y la identificación de las emociones que provoca.


3. Realizar una actividad de anticipación antes de terminar la lectura del cuento. Pedir a los alumnos que compartan sus anticipaciones sobre el desenlace, las emociones que sentirán los personajes, etc.


4. Terminar la lectura del cuento y verificar las anticipaciones realizadas por los alumnos.

Cierre (5 minutos)

1. Reflexionar en grupo sobre las emociones identificadas a lo largo de la sesión y cómo estas pueden influir en nuestro estado de ánimo.


2. Compartir las conclusiones y generar una discusión sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.


3. Despedida y recorda