"Explorando el arte en nuestra comunidad"
Janeth Gomez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Secuencia didáctica: "Explorando el arte en nuestra comunidad"
Sesión 1: "Descubriendo el mundo a través del arte"
Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.
- Calentamiento (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una actividad de relajación y concentración, como la respiración profunda o estiramientos suaves.
- Introducción al tema (10 minutos):
- Presentar el tema "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del arte".
- Explicar brevemente qué es el arte y su importancia en nuestras vidas.
- Mostrar imágenes de diferentes formas de arte y preguntar a los alumnos qué pueden percibir en cada una de ellas.
- Actividad principal (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo recibirá un mapa de la comunidad y materiales artísticos como pinturas, pinceles, tijeras, papel, etc.
- Los alumnos deberán explorar el mapa de la comunidad y marcar los lugares que consideren importantes para ellos.
- Una vez marcados los lugares, los alumnos deberán representarlos artísticamente en un mural colectivo.
- Los alumnos pueden utilizar diferentes técnicas y materiales para realizar la representación artística de los lugares elegidos.
- Reflexión y cierre (5 minutos):
- Invitar a los grupos a exponer y explicar su mural colectivo.
- Realizar una reflexión grupal sobre lo que aprendieron y experimentaron durante la actividad.
- Recordar el objetivo de la clase y cómo se logró mediante el arte y el juego en forma colectiva.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante:
- El