Presentación del tema y sensibilización

Eric Jaimes
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene para una vida saludable y su impacto en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene y cómo la relacionan con su vida diaria.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y videos que ilustren la importancia de la higiene en la salud personal y colectiva.

  3. Ejercicio de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que la falta de higiene haya afectado su vida, la escuela o la comunidad.

  4. Conversación en parejas: Los alumnos discuten con sus compañeros sobre las reflexiones obtenidas y comparten algunas experiencias personales relacionadas con el tema.

  5. Cierre: Realizar una puesta en común de las experiencias compartidas y comentar la importancia de la higiene para una vida saludable.


Sesión 2: Investigación sobre la higiene en la escuela y la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y recopilación de información sobre el estado de la higiene en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Presentación de la investigación: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre la higiene en la escuela y la comunidad.

  3. Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles temas específicos relacionados con distintos aspectos de la higiene (limpieza de baños, manejo de basura, cuidado de espacios comunes, etc.).

  4. Recopilación de información: Los alumnos investigan