Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias, por lo que se deben incluir los siguientes elementos en cada fase de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de recursos literarios que los alumnos conocen y su importancia en la escritura.


• Planteamiento del problema: Dificultades en la comprensión lectora.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que se realizará un proyecto en el que los alumnos crearán un texto libre en el que describan los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario utilizando recursos literarios.


• Explicación del objetivo (PDA) a los alumnos: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Planteamiento de las competencias a desarrollar: Competencia lectora, comunicativa y creativa.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos prácticos de recursos literarios en diferentes textos.


• Análisis de textos literarios que trabajen los temas de las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y creen recursos literarios relacionados con los temas mencionados.


• Trabajo en grupos para discutir y compartir ideas sobre los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario y la forma en que se pueden expresar a través de recursos literarios.


• Retroalimenta