Circunferencia y círculo
Victor Perez
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades matemáticas y resolución de problemas.
Sesión 1:
Tema: Circunferencia y círculo
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Presentación del tema: Circunferencia y círculo. Explicación breve y visualización de ejemplos.
- Pregunta orientadora: ¿Qué características tienen la circunferencia y el círculo?
Desarrollo:
- Actividad de indagación: En grupos de 4 estudiantes, se les proporciona un rol específico a cada uno (investigador, observador, comunicador y organizador). Los estudiantes deberán investigar y compartir información sobre la circunferencia y el círculo.
- Los estudiantes deben buscar información en internet, libros de matemáticas o cualquier otro recurso que tengan a su disposición.
- El profesor deberá supervisar y guiar el proceso de investigación, resolviendo dudas y brindando retroalimentación constante.
Cierre:
- Los grupos presentarán los resultados de su investigación al resto de la clase.
- El profesor guiará la discusión y enfocará la atención hacia las características y propiedades de la circunferencia y el círculo.
- Los estudiantes deberán tomar notas y resolver ejercicios prácticos en sus cuadernos.
Sesión 2:
Tema: Esfera
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso del tema anterior: Circunferencia y círculo. Resolución de ejercicios relacionados.
- Pregunta orientadora: ¿Qué relación encuentras entre la circunferencia y el círculo con la esfera?
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas y usarán objetos esféricos (pelotas, frutas, etc.) para explorar las características y propiedades de una esfera.
- Durante la actividad, los estudiantes deberán medir el diámetro y el radio de diferentes esferas, ca