Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos han explorado en su comunidad y otros lugares.


• Mostrar diferentes tipos de textos, como libros, revistas, periódicos, carteles, entre otros.


• Realizar una actividad de reconocimiento de textos, donde los alumnos identifiquen la función de cada uno (obtener información, disfrutar historias, etc.).


• Realizar una actividad de preferencias, donde los alumnos elijan su texto favorito y justifiquen su elección.

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad

• Realizar una salida a la comunidad para explorar los diferentes textos que se encuentran en lugares como bibliotecas, librerías, kioscos, entre otros.


• Cada alumno elegirá un texto que le llame la atención y lo analizará en cuanto a su contenido, estructura y función.


• Volver al aula y compartir con el resto de los alumnos sus hallazgos.


• Realizar una actividad de creación de un collage con los diferentes textos encontrados, resaltando sus características y funciones.

Sesión 3: Correspondencia entre letra y sonido

• Introducir el problema de la correspondencia entre la letra y su sonido.


• Realizar