Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación breve sobre qué son los textos explicativos y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de textos explicativos.
   
   
   • Realizar preguntas para despertar su curiosidad y motivación sobre el tema.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Cada grupo elegirá un tema para su proyecto comunitario relacionado con la producción de textos explicativos (por ejemplo: cómo funciona una planta de tratamiento de aguas, cómo se elabora el papel reciclado, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre su tema y elaborar un texto explicativo que contenga relaciones causales y las expresiones correspondientes.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y los objetivos del proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Continuación del desarrollo del proyecto (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos trabajarán en la elaboración de sus textos explicativos, tomando en cuenta las relaciones causales y las expresiones correspondientes.
   
   
   
   

Sesión 3:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y los objetivos del proyecto comunitari