El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Chuil Ku Ligia- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver en la unidad: Discriminación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la protección de la integridad física y mental (10 minutos)
- Presentar el tema a los estudiantes, resaltando la importancia de la protección de la integridad física y mental.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que pueden sentirse vulnerables o en peligro.
- Proporcionar ejemplos de casos reales de maltrato, abuso o explotación.
Sesión 2: Identificación de situaciones de maltrato, abuso o explotación (15 minutos)
- Presentar diferentes situaciones en las que se pueda dar maltrato, abuso o explotación.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación específica.
- Pedir a los grupos que identifiquen ejemplos de maltrato, abuso o explotación en la situación asignada.
Sesión 3: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección (15 minutos)
- Presentar una lista de personas e institu