Rectas y ángulos

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Influencia de la medida de ángulos y líneas dentro del calentamiento global.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer las relaciones entre ángulos y líneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la influencia de la medida de ángulos y líneas en el calentamiento global.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y medición de ángulos en diferentes objetos y situaciones del entorno.


• Indagar sobre las posibles relaciones entre los ángulos y el calentamiento global.


• Introducir los conceptos de ángulos rectos, agudos y obtusos.

Cierre:

• Reflexionar sobre las posibles relaciones encontradas entre los ángulos y el calentamiento global.


• Plantear preguntas de investigación para las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de ángulos rectos, agudos y obtusos.


• Comentar las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica de construcción de triángulos utilizando regla y transportador.


• Investigar las diferentes propiedades de los triángulos en relación a sus ángulos y lados.


• Aplicar las propiedades de los triángulos para resolver problemas relacionados con el calentamiento global.

Cierre:

• Reflexionar sobre las propiedades