Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Luis Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y centrarse en el desarrollo integral de los alumnos.


Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Inglés: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Crear una tarjeta donde se exprese el sentir sobre la celebración de la Navidad en países de habla inglesa.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos imágenes de celebraciones navideñas en distintos países de habla inglesa y preguntarles qué saben sobre esas celebraciones.

  3. Plantear la problemática: ¿Cómo se sienten los habitantes de países de habla inglesa durante la celebración de la Navidad? ¿Cómo podemos expresar nuestro sentir sobre esta celebración en una tarjeta?

  4. Comentar brevemente los objetivos y la metodología de la clase.


Desarrollo:



  1. Introducir el tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés relacionadas con la Navidad en países de habla inglesa.

  2. Presentar diferentes textos literarios que aborden estos temas, como cuentos, poemas o canciones.

  3. Realizar una actividad de lectura y comprensión de los textos seleccionados, fomentando la participación activa de los alumnos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un texto literario para que lo resuman y analicen su mensaje principal.

  5. Fomentar la creatividad de los alumnos para diseñar tarjetas con mensajes relacionados con la celebraci