Introducción al tema y análisis de la problemática

Yadira Peña
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, y desarrollar habilidades artísticas a través del dibujo y las artes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana".

    • Explicación breve de la importancia de estos elementos en la comunicación visual y su presencia en nuestro entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos conocen.

    • Presentación de ejemplos visuales de diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en el aula.

    • Análisis en grupo de los elementos comunes de estos elementos: imágenes, textos, colores, tipografía, etc.

    • Reflexión sobre cómo estos elementos influyen en el mensaje que se desea transmitir.

    • Planteamiento de la problemática: Los alumnos no hacen uso del dibujo ni de las artes o el teatro.

    • Discusión en grupo sobre las posibles causas de este problema y las posibles soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una conclusión en grupo sobre la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

    • Reflexión individual sobre la problemá