Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre la importancia de la narración en nuestra cultura.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: "Creando nuestra propia narración".
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: reconocer y usar las estructuras narrativas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento corto que se relacione con la comunidad.
   
   
   • Análisis y discusión sobre la estructura narrativa del cuento.
   
   
   • Identificación de las partes principales del cuento: introducción, desarrollo y desenlace.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de comprender la estructura narrativa para contar historias.
   
   
   • Tarea: Elaborar un dibujo que represente la historia del cuento leído.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados.
   
   
   • Conversación sobre los diferentes tipos de estructuras narrativas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Realización de una lluvia de ideas para identificar sucesos pasados y presentes de la comunidad.
   
   
   • Organización de los sucesos en una línea temporal y explicación de las estructuras narrativas utilizadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes estructuras narrativas en n