Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por indagación, fomentando la participación activa de los alumnos en su proceso de aprendizaje.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema.


• Mostrar imágenes o situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas.


• Plantear una situación problemática a los alumnos, por ejemplo: "En el jardín hay 50 flores, si se retiran 20, ¿cuántas flores quedan?" y motivarlos a buscar diferentes formas de resolverla.


• Reflexionar sobre la importancia de las operaciones inversas (suma y resta) para resolver problemas matemáticos.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionarles materiales como fichas, tarjetas numéricas o manipulativos para que puedan representar las sumas y restas de manera concreta.


• Plantear diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos deban resolver sumas y restas utilizando el algoritmo convencional.


• Fomentar la indagación y discusión entre los alumnos para encontrar diferentes estrategias de resolución.

Sesión 3 (Experimentación):

• Proponer a los alumnos situaciones problemáticas más complejas, donde deban aplicar el algoritmo convencional para resolver sumas y restas de hasta tres cifras.


• Proporcionarles hojas de ejercicios para que practiquen la aplicación del algoritmo.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan y analicen sus diferentes estrategias de resolución.

Sesión 4 (Aplicación):

• Plantear a los alumnos problemas de la vida real que impliquen sumas y restas.