Introducción al proyecto y exploración de materiales artísticos.

Jorge Dzul
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de materiales artísticos.
Objetivo: Los alumnos podrán explorar y experimentar con diferentes materiales y elementos artísticos para expresar sus emociones relacionadas con la Navidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la Navidad y preguntar a los alumnos cómo se sienten durante esta época del año.

  2. Presentar diferentes materiales artísticos como pinturas, pinceles, papel, cartón, tela, tijeras, pegamento, etc.

  3. Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales, animándolos a crear formas, texturas y colores que representen sus emociones navideñas.

  4. Promover la participación en pequeños grupos y fomentar la colaboración entre los alumnos para compartir ideas y ayudarse mutuamente en la experimentación.


Sesión 2:
Tema: Creación de producciones artísticas con elementos navideños.
Objetivo: Los alumnos podrán combinar diferentes elementos artísticos para crear producciones que representen sus emociones navideñas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la conversación anterior sobre las emociones navideñas y preguntando a los alumnos si han tenido nuevas ideas o pensamientos.

  2. Mostrar ejemplos de producciones artísticas que representen la Navidad, como tarjetas navideñas, dibujos, collages, etc.

  3. Invitar a los alumnos a seleccionar los materiales que deseen utilizar y comenzar a crear sus producciones artísticas, teniendo en cuenta los elementos de los lenguajes artísticos mencionados en el PDA.

  4. Brindar apoyo y orientación individualizada a los alumnos durante el