Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista en Inglaterra.

Estefania Garcia
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista en Inglaterra.


Objetivo PDA: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Desarrollo de un pensamiento crítico a través del uso de material didáctico en la asignatura de Historia.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema y relevancia: Se explica a los estudiantes la importancia de comprender las causas de la primera Revolución Industrial y su relación con el sistema capitalista.

  2. Planteamiento del problema: Se presenta a los estudiantes el problema central de la clase, que consiste en el desarrollo y uso de material didáctico para fomentar el pensamiento crítico en Historia.

  3. Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre la Revolución Industrial y el sistema capitalista.


Fase de desarrollo:



  1. Investigación y análisis: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra y cómo se relaciona con el surgimiento del sistema capitalista. Se les proporciona material didáctico (libros, artículos, videos, etc.) para que puedan recopilar información relevante.

  2. Discusión y debate: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera un debate en clase sobre las diferentes causas y su importancia en el desarrollo de l