Narración de historias mediante diversos lenguajes

Andrea García
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, socioemocional y motor de los alumnos.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del tema de la narración de historias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué elementos la componen.

  • Lectura colectiva de un cuento corto, enfocándose en identificar personajes, eventos y lugares.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar uno de los personajes del cuento y escribir su nombre.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos y nombres de los personajes hechos en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de "cultura".

  • Lectura de un cuento tradicional de la cultura local.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán modificar uno de los personajes del cuento tradicional y dibujarlo, dándole características propias de su cultura.


Sesión 3:



  • Revisión de los dibujos de los personajes modificados en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de "recursos de los lenguajes".

  • Lectura de un cuento con ilustraciones expresivas.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una ilustración expresiva que refleje una experiencia o emoción propia.


Sesión 4:



  • Revisión de las ilustraciones realizadas en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de "eventos".

  • Lectura de un cuento con eventos inesperados.

  • Actividad