Conociendo nuestras familias y territorios
Liz Torres
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
desarrollo integral y considerar la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.
Sesión 1: Conociendo nuestras familias y territorios (45 minutos)
- Inicio: Lectura de un cuento que promueva la diversidad familiar y territorial.
- Actividad principal: Realización de un mapa en el que los alumnos marquen sus territorios y dibujen a sus familias. Se les pedirá que compartan con el grupo algún aspecto interesante sobre su territorio y familia. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.
- Cierre: Conversación grupal sobre lo aprendido y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las familias y los territorios.
Sesión 2: Descubriendo nuestra identidad étnica y cultural (45 minutos)
- Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del respeto hacia las diferencias.
- Actividad principal: Realización de una manualidad en la que los alumnos creen una máscara que represente su origen étnico o cultural. Se les pedirá que compartan con el grupo algún aspecto interesante sobre su origen étnico o cultural. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.
- Cierre: Conversación grupal sobre lo aprendido y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad étnica y cultural.
Sesión 3: Interactuando con personas cercanas (45 minutos)
- Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del respeto y la valoración de la diversidad.
- Actividad principal: Invitar a personas cercanas, como padres, abuelos o vecinos, a contar alguna historia o experiencia relacionada con su origen étnico o cultural. Los alumnos tendrán la oportunidad de hacer preguntas y aprender de estas historias. Fomen