Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué actividades cotidianas creen que están relacionadas con las leyes de Newton. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes actividades cotidianas escritas en ellas (por ejemplo: empujar un carrito de supermercado, saltar en un trampolín, lanzar una pelota, etc.).


• Pedir a los grupos que analicen las actividades asignadas y las relacionen con alguna de las leyes de Newton. Deben discutir en grupo y justificar su elección.


• Cada grupo debe elegir una actividad para presentar al resto de la clase. Deben explicar cuál es la interacción de fuerza y movimiento en esa actividad y cómo se relaciona con alguna de las leyes de Newton.


• Durante las presentaciones, fomentar el debate y la participación de todos los alumnos. Realizar preguntas para profundizar en el tema.

Cierre (10 minutos):

• Recapitular los conceptos aprendidos durante la sesión y reforzar la importancia de comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y analizar un fenómeno de la vida cotidiana desde el enfoque de las leyes de Newton.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate y pre