Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque de competencias y diversidad: Se fomentará el desarrollo de habilidades matemáticas, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y se adaptarán las actividades para atender a las diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la pregunta generadora: "¿Qué es la suma y cómo se relaciona con la resta?".


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben sumar objetos en pequeños grupos y registrar sus resultados.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre la suma y la resta.


• Actividad de cierre: resolución de problemas de sumas en el cuaderno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica de agrupamientos utilizando objetos manipulables.


• Observación y registro de los agrupamientos realizados.


• Reflexión en grupo sobre los agrupamientos y su relación con la suma.


• Actividad de cierre: resolución de problemas de sumas utilizando agrupamientos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos.


• Introducción al algoritmo convencional de la suma.


• Realización de ejercicios de práctica del algoritmo convencional con números de una cifra.


• Reflexión en grupo sobre la utilidad del algoritmo convencional y su rel