Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.

Wendy maria Cruz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.


Planeación de clase:


Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.


Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicar la importancia de promover la igualdad y el respeto a los derechos humanos en todos los ámbitos.

    • Describir brevemente el problema de discriminación en relación a la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: ¿Cuáles son las causas de la discriminación y exclusión en diferentes ámbitos?

    • Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de situaciones de discriminación que hayan presenciado o vivido.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a las causas y consecuencias de la discriminación.



  3. Investigación y análisis (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación sobre diferentes formas de discriminación.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre las causas de las situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

    • Orientar a los alumnos para que analicen las implicaciones de la dis