Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

RANGEL MEZA CRISTINA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Objetivo: Comprender qué son las magnitudes y cómo se relacionan con objetos cotidianos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las magnitudes y cómo las utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su longitud, peso, capacidad y tiempo.

  3. Realizar ejemplos prácticos de medición utilizando una cinta métrica, una balanza, una jarra de agua y un reloj.

  4. Promover la participación de los alumnos en la discusión sobre las características de cada magnitud y cómo se pueden comparar.


Sesión 2:
Tema: Magnitud de longitud.
Objetivo: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos utilizando un intermediario.


Actividades:



  1. Presentar diferentes objetos de longitud variable y pedir a los alumnos que los ordenen de forma ascendente o descendente.

  2. Mostrar a los alumnos una regla y explicar cómo utilizarla para medir la longitud de los objetos.

  3. Realizar ejercicios prácticos de medición de longitud utilizando la regla y comparar los resultados obtenidos.

  4. Fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre la importancia de la precisión en la medición de la longitud.


Sesión 3:
Tema: Magnitud de peso.
Objetivo: Estimar y comparar el peso de dos o más objetos utilizando un intermediario.


Actividades:



  1. Presentar diferentes objetos de peso variable y pedir a los alumnos que los ordenen de forma ascendente o descendente.

  2. Mostrar a los alumnos una b