Introducción a los saberes numéricos

RANGEL MEZA CRISTINA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y representar cantidades utilizando dibujos y símbolos personales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes y objetos que representen diferentes cantidades. Se les pedirá que identifiquen las cantidades y las representen a través de dibujos.

  2. Juego de contar: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán contar objetos en el aula y representar la cantidad con dibujos.

  3. Actividad individual: Se les dará a cada alumno una hoja en blanco y se les pedirá que dibujen una cantidad determinada de objetos.


Sesión 2:
Tema: Los números del 1 al 5
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y representar los números del 1 al 5 utilizando símbolos numerales.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Juego de asociación: Se mostrarán tarjetas con diferentes cantidades y los alumnos deberán asociar la cantidad con el número correspondiente.

  3. Actividad grupal: Se formarán equipos y se les dará a cada uno un número del 1 al 5. Los alumnos deberán representar ese número utilizando objetos del aula.


Sesión 3:
Tema: Los números del 6 al 10
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y representar los números del 6 al 10 utilizando símbolos numerales.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Canción de los números: Se cantará una canción en la que se mencionen los números del 6 al 10.

  3. Actividad gru