Introducción al tema y análisis de situaciones problemáticas

REY LADISLAO GONZALEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

trabajo colaborativo y participativo de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los movimientos sociales en México de los siglos XIX y XX, y analizar situaciones problemáticas relacionadas con las injusticias que llevaron a la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presenta el tema de los movimientos sociales en México, explicando brevemente la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos, en grupos, realizan una lluvia de ideas sobre las posibles causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910. El docente registra las ideas en el pizarrón.

  3. Análisis de situaciones problemáticas: El docente presenta a los alumnos algunas situaciones problemáticas relacionadas con las injusticias que llevaron a la Revolución Mexicana, como el despojo de tierras comunales, la explotación laboral y la apropiación de recursos naturales. Los alumnos, en grupos, analizan estas situaciones y discuten posibles soluciones.


Recursos:



  • Pizarrón y marcadores

  • Material de apoyo sobre la Independencia y la Revolución Mexicana


Sesión 2: Investigación y análisis de casos históricos (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de casos históricos relacionados con las causas de la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Presentación de casos históricos: El docente presenta a los alumnos dos casos históricos relevantes: la huelga de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y la huelga de los trabajadores de Río Blanco, Veracruz (1907). Explica brevemente el contexto de cada caso y su relació