Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo de la planeación:
Los alumnos serán capaces de formular y ajustar preguntas en función de la información que requieren al realizar conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Explicación de la importancia de conocer los oficios que existen y de cómo las encuestas pueden ayudar a obtener información relevante.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué oficios conocen los alumnos y qué les gustaría aprender sobre ellos.


• Presentación de los objetivos de la secuencia didáctica.


• Explicación de cómo se realizarán las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad y cómo se formularán las preguntas.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos formulan preguntas a partir de una situación hipotética dada.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes tipos de encuestas y su utilidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos analizan diferentes tipos de encuestas y discuten sobre su estructura y preguntas.


• Explicación sobre cómo adaptar las preguntas según el tema y los entrevistados.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos ajustan preguntas de una encuesta dada según el entrevistado y el tema.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Explicación sobre cómo seleccionar a los invitados para las conversaciones o entrevistas.


• Presentación de algunos oficios que se