Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

XOCHIL HELIODORA PABLO
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con los números.

  • Actividad principal: Juego de contar granos de café. Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo recibe una cantidad de granos de café. Deben contarlos y comparar entre los grupos cuál tiene más o menos.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de contar y comparar cantidades.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de una actividad lúdica.

  • Actividad principal: Juego de clasificar granos de café por cantidad. Los alumnos deben agrupar los granos de café en diferentes recipientes según la cantidad que les indique el maestro.

  • Cierre de la sesión: Conversación grupal sobre cómo se agruparon los granos de café y las diferentes formas de clasificarlos.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una actividad de movimiento.

  • Actividad principal: Juego de contar granos de café de forma secuencial. Los alumnos deben ordenar los granos de café en una línea numérica y contarlos de forma secuencial.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de contar de forma secuencial y cómo nos ayuda a organizar y comprender las cantidades.


Sesión 4:



  • Actividad de inicio: Repaso de lo aprendido en sesiones anteriores a través de una actividad de repaso visual.

  • Actividad principal: Juego de sumar y restar granos de café. Los alumnos deben agregar o quitar granos de café de una