Introducción al tema de multiplicación y división

Lesly Guadalupe Martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por competencias y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Introducir y explorar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos observarán una serie de imágenes relacionadas con situaciones problemáticas en las que se puedan aplicar la multiplicación y división. Se les pedirá que identifiquen qué operación corresponde a cada situación.

  2. Desarrollo: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen la multiplicación y la división. Se les animará a explicar cómo se relacionan estas dos operaciones.

  3. Aplicación: Los alumnos resolverán problemas de multiplicación y división en grupos pequeños. Se les proporcionarán situaciones problemáticas en las que deban utilizar ambos tipos de operaciones para encontrar la solución. Se fomentará la colaboración y el intercambio de estrategias entre los grupos.


Sesión 2: Relación entre la multiplicación y la división


Objetivo: Profundizar en la relación entre la multiplicación y la división a través de la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos revisarán las propiedades de la multiplicación y la división, como la conmutativa y la asociativa, a través de ejemplos y situaciones problemáticas.

  2. Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas en los que se relacionen la multiplicación y la división. Se les pedirá que expliquen cómo utilizaron una operación para encontrar la otra.

  3. Aplicación: Los alumnos resolverán problemas de multiplicación y división de forma individual. Se les