La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Alma Sanchez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Pérdida de las lenguas indígenas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad étnica y cultural de México
- Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias y culturas presentes en el país
- Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y lenguas indígenas
- Actividad de sensibilización: Ver un video/documental sobre la diversidad étnica en México y su importancia en la construcción de una sociedad intercultural
- Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos puedan compartir sus conocimientos y experiencias relacionadas con la diversidad étnica y cultural
Sesión 2: Conociendo las lenguas indígenas y su importancia
- Presentación del problema: La pérdida de las lenguas indígenas
- Investigar en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en México y su situación actual
- Realizar una exposición de los resultados de la investigación en el aula
- Discutir en grupos sobre las causas y consecuencias de la pérdida de las lenguas indígenas
- Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas
Sesión 3: Promoviendo el diálogo intercultural
- Actividad de diálogo intercultural: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos tengan que comunicarse en un idioma diferente al español, simulando una situación de encuentro con una