El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Plantear el problema de la deforestación en el territorio rural del municipio y su relación con el calentamiento global.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ecosistema local para investigar.


• Los grupos deberán realizar una indagación sobre las interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema asignado, y cómo estas regulan el funcionamiento y mantenimiento del mismo en la dinámica general del ecosistema.


• Los estudiantes deberán buscar información en fuentes confiables y analizarla para identificar las interacciones y su importancia.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las interacciones identificadas y cómo estas contribuyen a la regulación del ecosistema.


• Se enfatizará en la importancia de mantener el equilibrio en los ciclos biogeoquímicos para prevenir el calentamiento global y mitigar la deforestación.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retomará el tema de la deforestación en el territorio rural del municipio.


• Se realizará una actividad de sensibilización, como la proyección de imágenes o videos que muestren los impactos negativos de la deforestación.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos para proponer soluciones al problema de la deforestación.


• Cada grupo deberá investigar sobre las causas de la deforestación en el territorio rural del munic