Introducción al tema y conciencia de los recursos energéticos

lucia valdiviezo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y conciencia de los recursos energéticos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes describirán en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos y analizarán cómo impactan en el medio ambiente.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.

  • Motivar la importancia de cuidar el medio ambiente y utilizar los recursos energéticos de manera responsable.



  1. Actividad de indagación (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes actividades (cocinar, encender la luz, utilizar la calefacción, etc.).

  • Pedir a los grupos que discutan y clasifiquen las actividades según los recursos energéticos que utilizan.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Solicitar a cada grupo que comparta sus clasificaciones y justificaciones.

  • Generar un listado en el pizarrón con las actividades y los recursos energéticos asociados.



  1. Presentación del problema (15 minutos)



  • Introducir el problema de la escasez de agua para satisfacer el consumo humano.

  • Explicar cómo el consumo de recursos energéticos afecta al ciclo del agua y agravar la escasez.


Sesión 2: Investigación y análisis del consumo de recursos energéticos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes investigarán y analizarán el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en las actividades de la casa y la escuela.



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Recordar el problema de la escasez de agua y su relación con el consumo de recursos energéticos.



  1. Investigación en grupos (25 minutos)



  • Asignar a cada grupo una actividad relac