Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Tereso Froylan Robles
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y de trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve introducción sobre el tema de la clase: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Pregunta generadora: ¿Cómo crees que los sentimientos pueden afectar nuestras decisiones?

  • Actividad de activación: Los alumnos completarán una hoja de trabajo donde escribirán tres situaciones en las que hayan tomado una decisión basada en sus sentimientos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.

  • Ejercicio de identificación: Los alumnos formarán grupos pequeños y discutirán diferentes situaciones que les he proporcionado. Deberán identificar qué emoción, estado de ánimo o sentimiento está presente en cada situación y cómo creen que afectaría la toma de decisiones.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas y crearán escenas de teatro donde representarán situaciones en las que los sentimientos influyan en la toma de decisiones. Luego, compartirán sus escenas con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre cómo los sentimientos pueden influir en nuestras decisiones y cómo podemos tomar decisiones más equitativas e inclusivas.

  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre el problema de la captación del agua pluvial y cómo puede contribuir al cuidado del agua.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Presentación del proyecto del cuidado del agua y la importancia de la captación del agua pluvial.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo crees que los sentimientos pueden influir en