Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras".


2. Realización de una lluvia de ideas sobre prácticas sostenibles que los alumnos conozcan o hayan escuchado.


3. Planteamiento del problema: la construcción de letrinas ecológicas para apoyar en el cuidado del agua. Explicar la importancia de esta práctica para el cuidado del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre las letrinas ecológicas y su importancia en la preservación del agua.


2. Recopilación de información: cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos relevantes sobre las letrinas ecológicas y su función en la conservación del agua.

Cierre:

1. Presentación de los resultados: cada grupo expondrá ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


2. Discusión y reflexión: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de las letrinas ecológicas y su impacto en la preservación del agua.


3. Planteamiento del PDA: los alumnos deberán argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México, enfocándose en el caso de las letrinas ecológicas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior: la construcción de le