Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Integrar los elementos básicos de las artes, materiales y técnicas para elaborar una obra, atendiendo al problema de la elaboración de ejercicios artísticos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en el contexto de la diversidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo.


• Proporcionar ejemplos visuales y auditivos de diferentes expresiones artísticas de distintos países.


• Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de expresión artística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país.


• Cada grupo investigará sobre las manifestaciones artísticas más representativas de ese país, centradas en el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Los alumnos deberán preparar una breve presentación para exponer sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación en fuentes confiables.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará su investigación a la clase, utilizando elementos visuales y/o auditivos.


• Después de cada presentación, se abrirá u