Introducción al tema y generación de ideas

Mery E. RODRIGUEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas


Objetivo: Desarrollar habilidades de descripción utilizando conectores secuenciales y temporales.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una descripción y ejemplificar con algunos objetos o personas.

  • Explicar que en esta sesión aprenderán a describir personas, lugares, hechos y procesos utilizando conectores secuenciales y temporales.


Actividad 2: Discusión sobre problemáticas comunitarias (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos las problemáticas relevantes en la comunidad mencionadas en la descripción de la planeación.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las causas y consecuencias de estas problemáticas.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto a las opiniones diferentes.


Actividad 3: Generación de ideas para descripciones (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con palabras clave relacionadas a personas, lugares, hechos y procesos.

  • Pedir a los grupos que elijan una palabra y piensen en un contexto relacionado a las problemáticas comunitarias mencionadas.

  • Cada grupo deberá escribir una descripción utilizando conectores secuenciales y temporales, aportando claridad al texto.


Sesión 2: Desarrollo de las descripciones y evaluación formativa


Objetivo: Utilizar conectores secuenciales y temporales para describir personas, lugares, hechos y procesos relacionados a problemáticas comunitarias.


Actividad 1: Desarrollo de las descripciones (30 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta su descripción con el resto de