Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

José Antonio Martínez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y clasificar diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad o lugar de interés.


Fase de inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a cumplir.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes si conocen algún tipo de creación literaria tradicional o contemporánea y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Motivar a los estudiantes a investigar sobre las creaciones literarias de su comunidad o lugar de interés.


Fase de desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una creación literaria específica (por ejemplo: mitos, leyendas, fábulas, etc.).

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para que realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre la creación literaria asignada, incluyendo su origen, características, personajes y significado.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Cada grupo realizará su presentación, explicando la creación literaria investigada y su importancia.

  • Los demás estudiantes deberán tomar notas sobre las diferentes creaciones literarias presentadas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.

  • Asignar como tarea adicional la escritura de un breve ensayo en el que los estudiantes compartan sus reflexiones sobre las creaciones