Introducción a los números y sus representaciones

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Introducción a los números y sus representaciones (45 minutos)

Objetivo: Identificar la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos y reconocer las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

• Iniciar la clase con una pregunta abierta: ¿Cuántos objetos creen que hay en esta caja? Permitir a los estudiantes estimar y luego contar juntos los objetos para verificar la respuesta.

  
  



• Presentar diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, bloques de construcción, lápices, gomas de borrar) y pedir a los estudiantes que estimen cuántos hay en cada colección. Contar juntos para verificar las respuestas.

  
  



• Proponer una actividad de clasificación en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una colección de objetos y deberá clasificarlos en grupos de 10 o 100, dependiendo de la cantidad de objetos en la colección. Luego, contarán cuántos grupos hay y cuántos objetos en total.

  
  



• Reflexionar en grupo sobre las regularidades que encuentran al contar y agrupar los objetos. Por ejemplo, notar que cuando se tienen 10 objetos se forma una decena y que cuando se tienen 100 objetos se forma una centena.

  
  



• Repartir tarjetas con diferentes números escritos en ellas (por ejemplo, 35, 98, 207) y pedir a los estudiantes que representen cada número con material concreto (bloques, palitos, abalorios, etc.) y que lo escriban en su cuaderno.

  
  



• Concluir la sesión haciendo una breve recapitulación de lo aprendido y anunciando que en la siguiente sesión se explorarán situaciones cotidianas para aplicar los conceptos aprendidos sobre números.

  
  

Sesión 2: Situaciones cotidianas con números (45 minuto