Introducción al tema y exploración de movimientos

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos

Objetivo: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• El docente presenta el tema "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana" y explica brevemente en qué consiste.


• Se plantea el problema de las barreras motrices y se discute su importancia en la comunicación.

Actividad 2: Juego de mímica (25 minutos)

• Se divide a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo elige un representante que deberá realizar una serie de movimientos sin hablar mientras los demás adivinan qué está representando.


• Se promueve la observación y el reconocimiento de los movimientos como lenguaje de comunicación.

Sesión 2: Exploración de imágenes

Objetivo: Reconocer que las imágenes constituyen un lenguaje que permite la comunicación.

Actividad 1: Presentación de imágenes (10 minutos)

• Se muestra a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con la vida cotidiana (ejemplo: una persona cocinando, una bicicleta, un árbol, etc.).


• Se les invita a comentar qué información pueden obtener de cada imagen y cómo podría ser útil en la comunicación.

Actividad 2: Creación de collages (35 minutos)

• Se proporcionan a los alumnos revistas, tijeras y pegamento.


• Cada alumno elige imágenes de las revistas y las recorta para pegarlas en un papel y crear un collage que represente alguna actividad de su vida cotidiana.


• Se les invita a reflexionar sobre cómo las imágenes pueden transmitir mensajes y comunicar ideas.

Sesión 3: Exploración de sonidos

Objetivo: Reconocer que l