Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cómo podrían medir sus dimensiones utilizando el teorema de Pitágoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el teorema de Pitágoras y su aplicación en la resolución de problemas de medición.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles láminas con diferentes figuras geométricas para que puedan identificar triángulos rectángulos y aplicar el teorema de Pitágoras para encontrar medidas.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo, discutiendo y argumentando sus respuestas.


• El maestro/a debe circular por los grupos, brindando apoyo y verificando el progreso de cada equipo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar una de las figuras que encontraron, explicando cómo aplicaron el teorema de Pitágoras y qué medidas encontraron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del teorema de Pitágoras en diferentes contextos de medición.


• Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán encontrar las medidas de un prisma cubico y triangular utilizando el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Motivación: presentar un problema relacionado con la construcción de un prisma cubico y triangular y la necesidad de encontrar sus medidas utilizando el teorema de Pitágoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles las medidas del prisma cubico y tria