Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Dificultad para comprender lecturas cortas".

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los antiguos pueblos del mundo.


• Planteamiento del problema: "Dificultad para comprender lecturas cortas sobre los pueblos antiguos del mar mediterráneo".


• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega de textos cortos sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Los equipos deberán leer y resumir el contenido de cada texto.


• Discusión en equipo sobre el contenido y resolución de dudas.


• Planteamiento de preguntas y reflexiones sobre la integración de la economía, sociedad, cultura y política en cada pueblo.

Sesión 2:

• Presentación de los resúmenes elaborados por cada equipo.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar dificultades en la comprensión de lecturas cortas.


• Discusión en grupo sobre estrategias para mejorar la comprensión lectora.


• Actividad: Cada equipo deberá seleccionar un texto corto sobre uno de los pueblos antiguos y elaborar preguntas de comprensión lectora para interc