Cuerpos geométricos y sus características.

yahaira Estrada
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una breve introducción. Se puede utilizar algún recurso visual como imágenes de diferentes prismas rectos para despertar el interés de los alumnos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de investigación en grupos pequeños. Se les proporcionará diferentes prismas rectos y se les pedirá que los exploren y describan sus características (números de vértices, aristas, número y formas de caras). También se les puede proporcionar materiales como papel, tijeras y pegamento para que puedan construir sus propios prismas y observar sus desarrollos planos.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase. Se fomentará la participación y se generarán preguntas para profundizar en el tema.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Reconocer el desarrollo plano del cubo y construirlo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que se les proporcionará una plantilla con el desarrollo plano del cubo. Siguiendo las indicaciones, recortarán y armarán el cubo. Durante el proceso, se les guiará para que identifiquen las características del cubo (números de vértices, aristas, número y formas de caras).

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias y descubrimientos al armar el cubo. Se fomentará la reflexión y se abrirá espacio para preguntas y comentario