Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos la temática de la clase: experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
  
  
  • Explicar que aprenderán a producir rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas.
  
  
  • Relacionar el tema con la importancia de reconocer la literatura y la música como formas de expresión en fechas navideñas.
  
  
  • Motivar a los alumnos para que se sientan entusiasmados por aprender y participar activamente en la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes situaciones cotidianas a los alumnos, como por ejemplo: ir al parque, comer helado, jugar con amigos, etc.
  
  
  • Pedirles que en parejas elijan una de esas situaciones y la representen a través de una pequeña composición literaria.
  
  
  • Mencionar que en dicha composición deberán utilizar elementos sonoros, como rimas y ritmos.
  
  
  • Proporcionar algunos ejemplos de rimas sencillas para que los alumnos tengan un punto de partida.
  
  
  • Brindarles tiempo suficiente para que trabajen en su composición y se ayuden mutuamente en caso de necesitarlo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a las parejas a compartir su composición literaria con el resto de la clase.
  
  
  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
  
  
  • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de la literatura y la música como formas de expresión en fechas navideñas.
  
  
  • Motivar a los alumnos para seguir practicando y experimentando con la escritura de rimas sencillas en su tiempo libre.
  
  
  
  

Instrumentos de eva