Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Enfoque de competencias y de aprendizaje basado en proyectos.

Título del Proyecto: "Historias de nuestra comunidad"

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconocer y utilizar las estructuras narrativas lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Destrezas:

• Reconocimiento de las estructuras narrativas.


• Uso creativo de las estructuras narrativas.


• Respeto por la propia cultura y gustos al narrar.

Recursos:

• Fotografías de sucesos del pasado y del presente de la comunidad.


• Papel y lápices para cada alumno.


• Proyector y pantalla para mostrar las fotografías.

Indicadores de evaluación:

• Identifica las estructuras narrativas lineal, circular, in medias res y otras.


• Utiliza correctamente al menos una estructura narrativa en su relato.


• Muestra respeto por su propia cultura y gustos al narrar.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el proyecto a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Mostrar algunas fotografías de sucesos pasados y presentes de la comunidad y preguntarles si saben qué sucedió en cada una de ellas.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una fotografía y pedirles que imaginen una historia que pueda estar relacionada con esa imagen.
   
   
   • Los estudiantes deben utilizar al menos una estructura narrativa (lineal, circular, in medias res u otras) en su relato.
   
   
   • Cada grupo deberá compartir su historia con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las diferentes historias narradas y las estructuras utilizadas.
   
   
   • Resaltar la importancia de respetar