Narración de historias mediante diversos lenguajes
Arisbeth Joselin Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema y creación de cuentos en grupo
- Presentar a los alumnos el tema de la narración de historias y la importancia de la lectura y la escritura.
- Invitar a los alumnos a participar en un juego de adivinanzas de palabras que comienzan con vocales, para fortalecer su conocimiento de las mismas.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un cuento en grupo utilizando las vocales y los números.
- Cada grupo deberá presentar su cuento al resto de la clase al final de la sesión.
Sesión 2: Exploración de recursos artísticos para la narración de historias
- Repasar los cuentos creados por los grupos en la sesión anterior.
- Introducir a los alumnos a diferentes recursos artísticos para la narración de historias, como el dibujo, la música y el teatro.
- Proporcionar materiales artísticos a los alumnos y permitirles explorar y experimentar con ellos para representar su cuento de manera visual.
- Al final de la sesión, cada grupo presentará su cuento utilizando los recursos artísticos que hayan seleccionado.
Sesión 3: Lectura de cuentos y análisis de personajes
- Presentar a los alumnos diferentes cuentos infantiles y leerlos en voz alta, resaltando los personajes y sus características.
- Realizar una actividad de identificación de personajes, en la que los alumnos deberán dibujar y desc