Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles.
Imelda Chavez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva y considerar los diferentes estilos y capacidades de los estudiantes.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles.
Objetivo: Los alumnos seguirán el ritmo y la melodía de canciones y rondas infantiles al cantarlas con el docente, y reflexionarán sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.
Actividades:
- Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de la música en nuestras vidas.
- Presentación de una canción infantil conocida por los alumnos.
- Reproducción de la canción y canto conjunto con el docente.
- Reflexión guiada sobre las características sonoras de la canción (ritmo, melodía, letras).
- Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propias rondas infantiles en grupo.
Sesión 2:
Tema: Exploración de arrullos y cuentos.
Objetivo: Los alumnos seguirán el ritmo y la melodía de arrullos al cantarlos con el docente, y reflexionarán sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.
Actividades:
- Inicio: Conversación sobre las canciones de cuna y su importancia para los bebés.
- Presentación de un arrullo conocido por los alumnos.
- Reproducción del arrullo y canto conjunto con el docente.
- Reflexión guiada sobre las características sonoras del arrullo.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propios arrullos en grupo.
Sesión 3:
Tema: Creación de canciones propias.
Objetivo: Los alumnos crearán sus propias canciones y coreografías para presentarlas ante la comunidad y su familia.
Actividades:
- Inicio: Conversación sobre la importancia de la creatividad en la música.
- Presentación de difere