Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias relacionadas con los cambios en las estaciones.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la igualdad de oportunidades.

Sesión 1: Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias relacionadas con los cambios en las estaciones.

• Presentación de la temática a través de una conversación grupal: ¿Qué cambios notamos en la naturaleza cuando cambia la estación? ¿Cómo nos sentimos ante estos cambios?


• Realización de una actividad gráfica: Los alumnos dibujarán una escena relacionada con una estación del año y expresarán cómo se sienten en esa época del año. Se les proporcionarán diferentes materiales artísticos (lápices de colores, pinturas, papel, etc.) para que puedan utilizarlos libremente en su representación.


• Exposición y explicación de los dibujos realizados por los alumnos: Cada niño mostrará su dibujo al resto de la clase y explicará qué emociones y experiencias ha representado en él.


• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias y emociones relacionadas con los cambios en las estaciones.

Sesión 2: Elaboración de recursos gráficos personales para expresar emociones y experiencias.

• Conversación grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de manera adecuada.


• Elaboración de un collage emocional: Los alumnos recortarán imágenes de revistas que representen diferentes emociones y experiencias relacionadas con las estaciones del año. Luego, pegarán las imágenes en un papel grande para crear un collage colectivo.


• Exposición y descripción de las imágenes seleccionadas por los alumnos: Cada niño mostrará y explicará una imagen que ha seleccionado para el collage, relacionándola con una emoción o experiencia que haya experimentado